Upaya Perpustakaan dalam Mendukung Pencarian Literasi Informasi Penyandang Disabilitas di Dinas Kearsipan dan Perpustakaan  Kabupaten Karanganyar

Nisrina Nida Salma; Imam Mahmudi

Penulis

Nisrina Nida Salma Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Jawa Tengah - Indonesia
Imam Mahmudi Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Jawa Tengah - Indonesia

Kata Kunci:

Perencanaan, inklusif , disabilitas

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Kabupaten Karanganyar dalam mendukung literasi informasi penyandang disabilitas. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi, dan kajian pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan mendukung literasi informasi melalui penyediaan fasilitas aksesibilitas fisik dan digital, seperti guiding block, ruang braille, buku braille, dan komputer braille. Selain itu, dukungan juga diberikan melalui pendampingan langsung oleh pustakawan serta proses identifikasi kebutuhan informasi pengguna secara berkala. Meski demikian, perpustakaan masih menghadapi hambatan berupa keterbatasan akses disabilitas terhadap koleksi umum. Oleh karena itu, peningkatan kualitas layanan dan perluasan aksesibilitas koleksi sangat diperlukan demi mendorong kemandirian para penyandang disabilitas dalam memperoleh informasi. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa perpustakaan memiliki peran yang sangat krusial dalam mewujudkan akses layanan informasi yang inklusif dan merata bagi seluruh lapisan masyarakat.

Referensi

Al-Ghiffary, G. M. S., Dewi, S., & Yunus, M. (2025). Upaya Perpustakaan Mewujudkan Ruang Publik Inklusif Melalui Layanan Human Library. Indonesian Journal Of Library And Information Science, 6 (1).

Asaniyah, N. (2024). Peningkatan Pemanfaatan Sumber Daya Perpustakaan Melalui Kegiatan Literasi Informasi di Perpustakaan UII. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 7(1).

Asroni, A. (2024). Perpustakaan Ramah Difabel: Studi Pemanfaatan Aplikasi E-Journal Bagi Mahasiswa Difabel Netra. FIKRUNA: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan, 7(1).

Fitri, A., & Purwaningtyas, F. (2024). Inklusifitas Informasi Pengguna Difabel: Studi Kasus Dinas Perpustakaan dan Arsip Provinsi Sumatera Utara. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3)

Hasnidar, & Astuti, Y. (2023). Gambaran Fungsi Perpustakaan Sekolah Luar Biasa Al-Faqih Bagi Anak Disabilitas di Kecamatan Tuah Madani Kota Pekanbaru Hasnidar. Jurnal Gema Pustakawan, 10(1)

Masitoh, S., Monang, S., & Yusniah, Y. (2024). Peran Perpustakaan dalam Menumbuhkan Literasi Informasi Bagi Anak Tunanetra di Sekolah Luar Biasa Mandailing Natal. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(4).

Pratama, B. R. (2023). Kemampuan Literasi Informasi Mahasiswa Penyandang Disabilitas UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Berdasarkan Teori Empowering Eight (Skripsi). Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Salsabilla, S., & Prasetyawan, Y. Y. (2022). Pengalaman Informasi Pustakawan Dalam Program Transformasi Perpustakaan Berbasis Inklusi Sosial. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 6(3).

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.

Wilson, T.D. (1999). Models in Information Behaviour Research, Journal of Documentation, 55(3).

Zahara, Annisa., Siregar, Y. D., & Purwaningtyas, F. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia Pustakawan di Dinas Perpustakaan dan Arsip Provinsi Sumatera Utara. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(2).