Implementasi Sarana dan Prasarana Perpustakaan SMPN 1 Sirah Pulau Padang Terhadap Pengaruh Minat Kunjungan Siswa

Penulis

  • Dita Oktaviana Jurusan Ilmu Perpustakaan UIN Raden Fatah, Palembang, Sumsel - Indonesia
  • Rani Kurnia Vlora Jurusan Ilmu Perpustakaan UIN Raden Fatah, Palembang, Sumsel - Indonesia

Kata Kunci:

implementasi, sarana prasarana, perpustakaan sekolah, minat kunjung

Abstrak

Informasi merupakan sumber daya vital yang esensial bagi keberlangsungan hidup dan proses belajar mengajar, dengan perpustakaan sebagai salah satu penyedia utamanya. Perpustakaan sekolah memainkan peran integral dalam mendukung kurikulum dan menumbuhkan budaya literasi di kalangan siswa. Namun, rendahnya minat kunjung pada beberapa kasus sering dikaitkan dengan implementasi sarana dan prasarana yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan implementasi sarana dan prasarana Perpustakaan SMP Negeri 1 Sirah Pulau Padang serta mengidentifikasi pengaruhnya terhadap minat kunjung siswa. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Lokasi penelitian adalah SMP N 1 Sirah Pulau Padang, Kabupaten Ogan Komering Ilir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi sarana prasarana secara fisik sudah cukup memadai, dengan ruang yang luas, penataan yang baik, dan fasilitas dasar yang menunjang kenyamanan. Kekurangan utama ditemukan pada tidak tersedianya fasilitas teknologi (komputer) untuk penelusuran referensi. Temuan kunci dari penelitian ini adalah bahwa faktor non-fisik, yaitu kualitas sumber daya manusia (SDM) dan layanan prima yang diberikan oleh petugas/pustakawan yang kompeten dan ramah, terbukti menjadi pendorong signifikan terhadap minat kunjung siswa. Implementasi sarana dan prasarana yang dikelola dengan baik oleh SDM yang tepat menghasilkan tingkat kunjungan yang tinggi, yakni mencapai kurang lebih 30 siswa per hari. Dapat disimpulkan bahwa implementasi sarana dan prasarana yang komprehensif, didukung oleh kualitas pelayanan pustakawan yang unggul, menciptakan lingkungan yang nyaman dan berhasil meningkatkan minat kunjung siswa.

Referensi

Cahyadi, F. (2016). Psikologi Minat Baca dan Kunjung Siswa. Pustaka Pelajar.

Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. (Edisi Terjemahan Indonesia: Penelitian Kualitatif & Desain Riset: Memilih Diantara Lima Pendekatan). Sage Publications (Pustaka Pelajar/Penerjemah untuk edisi Indonesia).

Darmono. 2007. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Bumi Aksara.

Harahap, Z. (2015). Manajemen Strategis Perpustakaan Sekolah. Remaja Rosdakarya.

Ibrahim, B. 2009. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Malang: Bumi Aksara.

Kuncoro, Y. (2019). Pelayanan Prima Pustakawan dan Dampaknya pada Kepuasan Pemustaka. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 10(2), 110-125.

Laksmi, D. (2018). Literasi Informasi dan Peran Perpustakaan di Era Digital. Prenada Media.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. (Edisi Terjemahan Indonesia: Analisis Data Kualitatif). Sage Publications (Press/Terjemahan).

Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Nurdin, A. (2020). Teori dan Model Implementasi Kebijakan Publik. Jurnal Administrasi Publik, 5(1), 45-60.

Puspita, R. (2017). Sarana dan Prasarana Perpustakaan: Kajian Fisik dan Non-Fisik. Jurnal Kepustakawanan, 8(3), 201-215.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Siregar, R. (2022). Inovasi Layanan Perpustakaan Sekolah Menengah. Kencana.

Sulistyo, B. 1994. Periodisasi Perpustakaan Indonesia. Remaja Rosdakarya.

Sulistyo, B. 2009. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Gramedia Pustaka Utama.

Wijaya, T. (2021). Metode Pengadaan dan Pengembangan Koleksi di Sekolah. Jurnal Pustaka Ilmiah, 12(1), 50-65.

Unduhan

Diterbitkan

30-06-2025

Terbitan

Bagian

Articles